十几分钟后.....
姜明一脸哀怨的蹲在地上。
脑袋上一个拳头大的鼓包，还有两个大大的黑眼圈。
一旁，老师和张灵玉捂着脸，一副不忍直视的样子。
至于陆瑾，更是被一群安保人员死死的拦着。
“姜明，你这个王鞍，把我们家玲珑怎么了？！”
姜明蹲在地上，双手抱着头眼神中满是哀怨。
陆瑾！老东西，你真是下死手！
招招奔着要命来，够狠！
等着，等你被四张狂迷惑心智的时候。
一定用五雷符好好的招待招待你！
老师看着陆瑾已经开始红温，也是不得不插手。
老陆这副模样，自己要是不出面的话，只怕是不好解决。
姜明这个不让人省心的，真要是把陆玲珑怎么了。
只怕是今，要出人命。
老师走到姜明身边，没好气的看了一眼姜明道：“人呢？”
姜明一脸不服的道：“房间呢！”
听到这句话，被保安控制着的陆瑾再次挣脱十几个保安的控制。
唰！
一道破风声，陆瑾的身影再一次出现在姜明面前。
双拳对着姜明的脑袋就砸了过去。
老师见状，顿时皱起了眉头。
砰！
老师一把拦住陆瑾，冷声道：“老陆！打也打了。”
“再出手，可就不过去了。”
见老师出手，陆瑾红着双眼对姜明吼道：“张之维，你要护犊子吗？！”
姜明见状，连忙躲在老师身后。
“陆瑾！这仇我记下，别让我抓到机会。”
陆瑾听到姜明直呼其名，原本刚刚下去的火气，再次涌上心头。
只不过这一次，老师挡在姜明面前，陆瑾就算是想出手也来不及。
老师目光冰冷的道：“老陆，有什么话，在这儿不合适。”
着，老师指了指一旁的前台，还有门口拿着手机的几个人。
这时候陆瑾才反应过来，自己刚刚暴怒之下，反而忽略掉了周围的环境。
自己要是在出手，肯定是要露出手段的。
在普通人面前施展手段，这是大忌！
就算是十佬也不能例外。
陆瑾冷哼了一声后道：“好，那就换个地方话。”
见陆瑾松口，老师对着姜明道：“带路吧。”
姜明白了一眼陆瑾后道：“师父，您跟我来吧。”
姜明带着老师走进电梯，在陆瑾要跟过来的时候，毫不犹豫的关上电梯。
陆瑾看着姜明关上电梯，眼珠子都快要瞪出来了。
同样被关在外面的，还有张灵玉。
电梯内
老师看着姜明心中满是无奈。
这孩子，之前怎么没看出来这么记仇呢？
“和老陆也对着干？之前怎么没发现，你脾气这么大！”
姜明一脸不服的道：“他能不分青红皂白的打我，我就能记仇。”
“别我没想对陆玲珑怎么的，就算是我有想法。”
“我又没干，他凭啥打我？”
“凭他年龄大？凭他成穿个西装装成熟？”
姜明一连串的话，直接让老师变得沉默寡言。
这孩子话真密！
不过以现在姜明的实力，只怕再过几年。
老陆也不一定是对手咯~
想到这里，老师的心情也变得愉快。
片刻后，到达楼层。
电梯门开的瞬间，刚好看到冯宝宝。
老师看到冯宝宝，顿时皱起了眉头。
姜明：“宝宝，玲珑在那个房间？”
冯宝宝看了看站在一旁的老师，又看了看姜明。
“606。”
“你咋个咯？有人欺负你？”
“跟我，我给你报仇去。”
姜明听到冯宝宝这么，顿时心里一暖。
“行，你也去休息吧，这个事情咱们回头聊。”
着，姜明对冯宝宝疯狂的眼神暗示。
冯宝宝看到姜明的眼神，又看了看一旁的老师，顿时露出一副我办事你放心的表情。
冯宝宝离开后，老师更是直叹气。
这真的是自己教出来的弟子？真的是没眼看！
姜明带着老师来到陆玲珑的房间，确定陆玲珑没事之后。
老师和姜明二人也就退出了房间。
这时，陆瑾也已经走出电梯。
陆瑾看到二人，快步追上。
姜明丝毫不予理会，直接走到隔壁房间打开门就走了进去。
陆瑾看到姜明这样，忍不住想要质问道：“这子...”
老师打断道：“行了老陆！且先不姜明有没有那个想法。”
“就算是真有，没有付诸行动，你也不该直接动手。”
“玲珑就在这个房间，很安全。”
完，老师也不再理会，转身走到姜明的房间。
陆瑾呆呆地站在原地，一动不动。
房间内
老师进门后，毫不客气的坐在姜明的床上。
看着躺在床上一动不动的姜明，就忍不住摇了摇头。
这孩子这样子，还真是跟自己不同。
年轻时的自己目空一切，放眼下年轻一辈都没有敌手。
可姜明这孩子实力强，有赋，更是个能塌下心去修炼的性子。
（姜明：我没有，别胡！）
记仇一些倒也无所谓，少年心性理应如此。
若是豁达到被人打都不记仇，反而显得心机深沉。
老师缓缓道：“你准备怎么报复老陆？”
姜明听到这个问题，脱口而出道。
“等陆瑾睡着，我画个一二十道五雷符。”
“拉上冯宝宝，扔他头上。”
“劈不到他，也要让他睡不踏实！”
老师：“......”
这么损的招，可不是我教的。
姜明看着老师沉默不语，心中似乎想到了些什么。
要不把师父也拉上？毕竟师父和陆瑾那个老家伙交手无数次。
肯定知道陆瑾的弱点，问一下！
姜明突然坐起身，凑到老师的身边。
“师父，他有啥弱点您老跟我。”
“或者有啥方法能够克制他，我回头好好收拾收拾他！”
老师听完下意识道：“嗯...老陆的话，性子有些急躁。”
“尽管修炼了通箓，可毕竟不是出身符箓派。”
“一手逆生三重，更是下少樱”
姜明听完，黑着脸道：“师父，我是问缺点。”
老师：“哦，缺点啊，心有魔障，三一门就是他的缺点。”
“除此之外，也就只有符篆用的一般，不如你用的巧妙。”
“你可以这样......”